丹英格伦'15

翻译。主张。教育家。

澳门威尼斯人,丹英格伦聋人文化培养了深深的谢意。

成长过程中,ASL-英语口译丹英格伦'15假设手语和语言共享相同的语法。澳门威尼斯人,他得知美国手语(ASL)是完全不同的语言。这不是“在手英文单词顺序,”他说。假以时日,他会了解到,翔升不仅遵循不同的语法规则,它有自己的说法和社区。 

面临的挑战之一英格伦所面临的一个学生正在学习如何解释熟语,俗语一种语言完全自然的,但毫无意义的,还是别人荒谬的。在英语中,“我的冰箱运行情况良好”,使得完整意义上的。在ASL,它表明一个飞毛腿厨房电器着手indepencence的旅程。解释习惯用语变得更容易,因为英格伦互动与聋人社区。 “被周围所有的哥伦比亚聋人员工和我们的导师[帮我]很快赶上因为我用日常的语言,”他说。

英格伦现在作为在hindsdale南高中的全职翻译,作为“集群网站[约40]失聪和听力障碍的学生... [谁]是来自全国各地的芝加哥地区汇流排在,“ 他说。他通常在一个时间解释一到两个学生,很少有相同的学生类类的工作。在学校用更少的聋哑学生,口译员经常与同孩子每天工作。英格伦做毕业后不久,只是在一所中学。 “这[是]精彩,但我爱的机会[在我目前的工作]一起工作这么多不同的失聪和听力障碍的学生,”他说。

从他的翔升教育的开始,英格伦得知他的角色是一样关于支持聋人群体作为解释的语言。前interpeting成为一个既定的,规范的行业,很容易为机会主义口译利用聋哑人,很多严格看见他们作为赚钱的手段。哥伦比亚大学的ASL-英语解释程序,在全国第一个,教育了谁欣赏他们工作的语言社区口译的几代人。作为英格伦说,“唯一的原因[翻译]有这些工作是因为惊人的聋人群体,我们有每天的基础上进行交互的特权。”