副教授凯蒂paciga明确的做法,她宣扬的东西

人文,历史和社会科学副教授凯蒂paciga澳门威尼斯人教幼儿识字

 

想象一年级学生学习阅读的教室。所有的孩子讲英语,他们认识字母表中的26个字母,但对有些人,以这些字母相关的44个声音是一个谜。老师站在房间门口,用押韵的词开始,后来他转移到分割它们的类。 “如果我有-at并添加字母b字,什么是我的新词?”孩子们回答,“蝙蝠!”

这些策略,和其他几个人,让学生认识到在口语单词的声音结构的能力。教给孩子们的技能之中被称为语音意识,它的关键是学习如何阅读。

人文,历史和社会科学 副教授凯蒂paciga任教于澳门威尼斯人幼儿识字。在这里,她融合了两个学科的共同教育和艺术。 “语言和识字是获得权力和特权在世界上的主要观点,”说paciga,谁在使用她的力量来引导最佳实践教导儿童阅读。

在哥伦比亚大学,博士。 paciga教语言的发展,为学生的教育未成年人的选择的课程。这个类中的学生看的语言如何发展,发展过程中的里程碑,并为学习语言的研究方法。哥伦比亚教育未成年人及其他学生与儿童戏剧,电视,时装专业兴趣,有抱负的作家和插图画家,也采取paciga的文化在儿童文学,了解他们如何能儿童文学的世界和行业连接到他们的创造性实践。

但这个学期,paciga是不是在教室里。她在休假用她的时间推进为国际扫盲协会(ILA)的新的语音意识的指导方针。 立场声明 提供更清晰的从业人员为教导儿童阅读的指导方针,并paciga希望得到了这个词。

去年5月,paciga撰写的国际扫盲协会第一的四个立场声明“在幼儿识字发展,数字资源”早期识字发展的基本技能的第三位置语句即将推出,以及有目的的戏剧语言和文化学习的作用第四位语句是在作品中..

扶着她在幼儿识字数字资源的专业知识,paciga被窃听所选择的第一接收者在美国图书馆协会委员参加 卓越的早期学习数字媒体奖。它被赋予到美国根据生产商提供谁通过数字化手段进入一个早期学习观众的特殊点。今年的获奖者被授予应用程序,“德纳里的娘娘腔的男人。”
在过去的十年里,一直与触摸屏技术使得在路上的孩子相伴的演变日新月异的变化正在访问的信息和知识。然而,对于初习,扫盲建立了坚实的基础是至关重要的。阅读是一种网关技术,播放在访问其他知识的关键作用,并研究表明,如果你在语言和识字幼儿身后,你很可能会进一步下跌背后的中学和超越。这也是为什么paciga取得了幼儿识字她的激情和生活的工作。 paciga认为素养是人的基本权利,并通过在对识字,我们正在创造一个更加公平正义的世界的路径使社区。

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莎拉·博查特
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